In dieser Arbeit soll das Arbeiten mit Lernumgebungen im digitalen Raum bezugnehmend auf die Erfahrungen die Lehrpersonen in der Phase des Distance Learnings während der COVID-19 Pandemie, beginnend mit dem Frühjahr 2020, gemacht haben, aufgearbeitet werden. Diese Erfahrungen werden mit Hilfe eines Fragebogens bei österreichischen Lehrer*innen der Sekundarstufe erfragt. Mit den dabei gewonnenen Erkenntnissen werden, zusammen mit bestehender Literatur vier Schwerpunkte herausgearbeitet, die im Anschluss näher bearbeitet werden. Dabei wird versucht auf Basis der festgehaltenen Erfahrungen, ein nachhaltiges Konzept zur Verwendung von digitalen Lernumgebungen zu skizzieren.
